如何提高学生的学习主动性，讨论如何提高学生的学习主动性

今天小编mail为大家分享的生活小常识，希望能够帮助到大家！

激发学生学习主动性，如何提高学生的学习主动性这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、潢川县仁和中学 何文生 随着新课标的实施，学生“主动参与，合作探究”的教学模式的应用，越来越需要学生参与的积极性。

2、因此，教师必须依据学生的心理规律，对学生进行科学的引导，以期收到良好的效果。

3、为了激发学生学习的主动性，我在教学实践中做了一些尝试，并取得了一定成效。

4、总结以下几点： 一、营造一种人人参与的氛围，发动学生主动参与课堂。

5、 学生升入七年级后，学生首先在思想上认识到自己在课堂中应该怎么做。

6、真正让学生树立“我的课堂我做主、我参与我快乐”的理念，然后教师及时给予及时引导，让学生自己分析初中课堂教学与小学课堂的区别。

7、召开“怎样在课堂中表现自我”“课堂大舞台，由我展风采”“我的课堂我做主，我的命运我把握”的主题班会。

8、让学生认识到自己才是课堂的主人，课堂应该是学生自我展示才华的地方，应是学生自己心灵放飞的地方，真正使学生在思想上扭转被动接受的传统学习方式，让学生明确自己才是课堂的主人，树立起参与课堂的信心。

9、 二、激发学生的求知欲望，促进学生人人参与课堂 传统教学中，学生在课堂中只是被动接受，学生有话不敢说，有话不会说，解决问题时不知从何下手。

10、因而，学生的能力得不到培养，学生的积极性得不到调动。

11、在课堂中，我是这样激发学生的求知欲望的。

12、 （1）让学生有话会说，有话敢说，有话可说 在以前数学课堂教学中，学生发言时，只是把题目中的条件和结论简单的罗列，缺少对问题的分析，只是就题论题。

13、为了培养学生的分析能力，我首先引导学生有话会说、有话敢说。

14、 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆指导学生不仅会讲解解题步骤，而且会分析解题思路，点评解题所用的知识点、关键点、易错点，能根据题目及时的进行自我拓展、延伸，能够就一类题目归纳解题规律、方法、技巧。

15、尽可能多的为学生创设主动参与课堂的机会，让学生能够从不同的角度对问题进行分析，加深学生对知识的理解与运用。

16、学生只要能够把自己的思想、方法、见解表达出来，教师就应该及时给予评价、赏识，激发学生主动参与课堂的积极性，真正让学生有话可说、有话会说、有话敢说，培养学生的逻辑思维能力。

17、 （2）利用多媒体教学，把抽象的数学知识直观化 兴趣是最好的老师，因而在数学教学中，教师要善于激发学生的学习兴趣。

18、在平时的教学中，我常常把抽象的数学知识利用多媒体形象直观的呈现给学生。

19、例如：学习平移、旋转时，学生对于平移方向、平移距离、旋转中心、旋转角度、旋转方向等基本概念不容易理解，学生参与课堂的积极性不强，学习的兴趣不高。

20、我及时利用多媒体，将这些抽象的数学知识通过画面形象直观的展现给学生，让学生分析、理解。

21、从而，大大激发了学生学习的积极性，提高学生学习数学的兴趣，加深了学生对知识的理解，提高了学生的学习效率。

22、 三、通过量化评比，促进学生的参与课堂的主动性。

23、 量化评比是激发学生积极参与课堂的有效方式。

24、在平时的教学中，我经常在班内开展评选“优秀小组长.”“黄金搭档小对子”“进步之星”“单科状元”“精英擂台”等活动，让每位学生都能够积极主动的去学习。

25、通过让学生在班内找竞争对手，借以激励每位同学的学习积极性，促进全体同学的共同发展。

26、正是由于采取了这一系列的评比运动，学生才能够对学习充满兴趣，才能够在自我加压下努力学习 ，积极参与课堂。

27、促进学生的自我完善与自我发展。

28、 总之，兴趣是最好的老师，在平时教学中教师要善于发现学生的闪光点，让学生不断的体验学习成功的快乐，使学生能够快乐学习，幸福成长，不断的由一个成功走向另一个成功。

29、通过主题班会，引导学生树立正确的读书观，采取多种评价机制评价学生，促进学生主动、积极的参与课堂，提高课堂效率，促进学生的全面发展。

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