大班幼儿的年龄特点和发展特点，大班幼儿年龄特征和身心发展特点

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大班幼儿年龄段发展特点，大班幼儿年龄特点和心理发展特点这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、：大班幼儿( 5—6 岁)年龄特点及心理发展特点●大班幼儿年龄特点 1 、自我评价能力逐步发展 5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。

2、这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。

3、儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展,他们不再轻信***的评价,当***的评价与儿童的自我评价不一致时,他们会提出申辩。

4、同时, 儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展,例如;大班儿童在评价自己时会说:“我会唱歌跳舞,但画画不行。

5、” 2 、情感的稳定性和有意性增长 5、6 岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化,但他们情感的稳定性开始增强,大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。

6、儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现,例如,摔痛了能忍着不哭。

7、此时,由社会需要而产生的情感也开始发展;例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。

8、而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。

9、 3 、自理能力和劳动能力明显提高. 这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了,他们能选择喜欢的、适合自己的衣服,能用筷子吃饭、夹菜,也能不影响别人安静地入睡。

10、学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开,对劳动持认真态度,关心劳动结果。

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