什么是学前教育专业，本科的学前教育跟研究生学前教育

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什么是学前教育专业的专业基础，什么是学前教育专业这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、学前教育专业(本科) ：师范类专业、学制四年、授予教育学学士学位培养目标：旨在培养热爱儿童，具有良好师德修养、人文关怀精神和国际视野，基础扎实，知识面宽，具有终身学习能力、实践能力、专业能力、适应能力和创新精神的学前教育应用型人才。

2、具体指在各级各类学前教育机构、培训机构、教育管理部门以及其他相关机构从事学前儿童教育教学、科研、管理、评估咨询等工作的高素质、专业化、应用型人才。

3、主干课程：学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童保育学、幼儿园课程、幼儿园组织与管理、教育活动的设计与实施、学前教育史、学前特殊儿童教育、幼儿行为观察与分析、学前儿童语言教育等。

4、 学前教育专业（大专）：师范类专业、学制三年培养目标：旨在培养符合社会发展需要的、“能力全面、特长突出”的学前教育应用型师资。

5、该师资应具有扎实的学前教育理论功底与较强的学前教育实践技能，能够根据幼儿身心发展特点和学前教育课程要求开展各种保育和教育教学活动；拥有体育与教育技术、早期教育等方面的教育特长，在学前教育机构中擅长开展体育游戏活动、应用计算机等多媒体技术，或成为早教机构的专门人才。

6、主干课程：学前卫生学、学前教育学、学前儿童心理学、幼儿园游戏与指导、幼儿各领域教育、CAI课件设计与开发、多媒体设备操作技术、0-3岁保育与教育、蒙台梭利的日常生活练习与教具操作、奥尔夫音乐教学法学前教育专业（五年一贯制大专）：师范类专业、学制五年培养目标：旨在培养德、智、体、美全面发展的“重基础、有专长、实践能力强”的应用型人才。

7、具体包括具有一定的学前教育理论功底与较强的学前教育实践技能，在幼儿园音乐、美术、语言、科学、双语、体能等领域有突出特长的，能够适应社会发展和现代学前教育改革需要，具有敬业精神和可持续发展能力的专科学历幼儿园教师、保育员、儿童社会工作者等。

8、主干课程：学前卫生学、学前教育学、学前儿童心理学、幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与指导、声乐与视唱、舞蹈基础、美术基础等及高中文化课程等。

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