小学二年级识字方法有哪些，二年级识字的方法有哪几种

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识字方法有哪些二年级，识字方法有哪些这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、归类识字归类识字法有助于新旧知识的衔接，形成一定的识字结构，又能帮助学生触类旁通，拓宽识字面。

2、在识字教学的过程中，教师可以根据汉字的构字方法来进行归类识字教学。

3、（1）形声字归类。

4、利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。

5、（2）会意识字。

6、如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。

7、（3）象形识字。

8、（4）偏旁部首识字。

9、可以换偏旁识字。

10、如吹－－砍、门+人＝闪、哪－口＝那。

11、（5）形近字识字。

12、如“鸟－－乌、问－－间”等。

13、利用形近了，可以区别字形的异同，可以减少错别字。

14、2、情境识字在识字教学中，单纯的识字会让学生感到枯燥乏味，可运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。

15、（1）随文识字。

16、（2）谜语识字。

17、（3）儿歌识字。

18、如“三人日下去春游。

19、”（4）编顺口溜。

20、如“有脚真开心，无脚直犯愁。

21、”（5）谚语识字。

22、（6）用反义词识字和在对子歌中识字。

23、（7）游戏识字。

24、3、生活识字低年级的学生知识有限，要注意引导学生平时积累。

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