二年级上册数学第八单元数学广角,二年级数学第七单元数学思维导图

 2023-10-13  阅读 408  评论 0

摘要:今天小编mail为大家分享的生活小常识,希望能够帮助到大家!人教版小学二年级上册数学教学计划线上,新人教版小学二年级上册数学教学计划这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:scr009

今天小编mail为大家分享的生活小常识,希望能够帮助到大家!

人教版小学二年级上册数学教学计划线上,新人教版小学二年级上册数学教学计划这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:scr009 新人教版二年级数学上册全册教案(新教材)特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配套教案,各单元教学内容如下:第一单元长度单位第二单元100以内的加法和减法(二)第三单元角的初步认识第四单元表内乘法(一)第五单元观察物体(一)第六单元表内乘法(二)第七单元认识时间第八单元数学广角——搭配(一)第九单元总复习课题|统一长度单位 认识厘米|单元|第一单元|课型|新授|课时|第 1 课时|总第 课时|教学目标|1.通过观察、操作、分析、比较、推理、交流,初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性。

2、|2.通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米,初步建立1厘米的表象,能用尺子量物体的长度(限整厘米)。

3、|教学重点|建立1厘米的长度概念。

4、|教学难点|用学生尺量物体的长度(限整厘米)。

5、|教学准备|多媒体课件|教学过程|修改调整|一、谈话导入|同学们,你妈妈和老师比,谁高?谁矮?|有的学生说比老师高,有的说比老师矮。

6、|高多少?矮多少?比划一下。

7、你能知道具体高多少,矮多少?(学生思考)|“高多少,矮多少”其实是在比较人体的长度,这就要使用长度单位。

8、|二、探究新知| 1.教学例1(掌握统一长度单位)。

9、|当古代的人们没有发明长度单位的时候,他们是怎么做的呢?|(教师多媒体出示例1情境图。

10、)观察这些图,你了解到了哪些信息?。

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