小学如何提高课堂提问有效性，如何提高物体课堂提问的有效性

今天小编mail为大家分享的生活小常识，希望能够帮助到大家！

课堂提问的有效性，课堂提问这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、尊敬的用户，您好!课堂提问应该分两部分，即在上课时间，老师对学生的提问以及学生对老师的提问!课堂提问的功能:促进师生交流，使老师传授的知识能更好的被学生所掌握!好的课堂提问:对老师来说，要时时注意学生听课时的状态，如果对某一问题的讲解，使得多数学生出现迷惑的表情或现象，这时就极需要进行课堂提问了!也不用举例，其实例子很多，就是老师觉得自己所讲的问题是本课堂的难点，重点，要点时，这时适当的课堂提问显然能使学生更好地理解，以及大大的加深学生的印象!对学生来说，一般都是学习成绩较好而且平时比较善于思考的学生来提问比较合适。

2、因为，老师由于知识层次比学生明显要高很多，很多时候可能老师会觉得这些学生应该会懂了。

3、可事实上大多数学生都不懂。

4、这时，学生就应该主动提问，也使得老师能够了解到更多的关于学生的掌握信息。

5、当然，不是什么问题都问，所以才强调要善于思才，成绩较好的学生来提问，因为这样的学生问的问题一般都比较有代表性。

6、也就是大多数学生想问或者不理解但还没想到过的问题。

7、希望能对您有所帮助，谢谢。

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