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记叙文的技巧和方法，记叙文写作的技巧方法这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、一、写作类型顺叙法：时间依由先到後，空间由近及远，逻辑依因果排列。
2、2、倒叙法：先叙述结果，再叙述理由或事件本身。
3、而在叙述结果或理由或事件时，还需依时间的先後，空间的近远排列。
4、3、侧叙法：看重题意的某一点或某几点来写，其余部份带叙或不叙。
5、4、带叙法：记叙一人或物时，附带叙述另一人物。
6、5、归类法：众多的人或物，可归类叙写。
7、例如写“我们的学校”可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。
8、6、映衬法：对人物的褒贬，不做正面指出，而用反面的事物来衬托。
9、7、细叙法：在某些细微末节上详加叙述。
10、二、开头的写法精彩开头法：由事件最精彩之处开始，回头再叙述经过。
11、此法最吸引人，但开头易离题例：“卖报!卖报!”街角又传来熟悉的声音。
12、“今天的消息非常好哇!一份八块钱。
13、”他今天叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕，久久不去。
14、(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他……2、观感开头法：由作者对整个事件的主观意见开始，然後再记叙事件。
15、此法在记叙的笔法中夹带论说抒情，使富富变化，然开头的观感需精简，否就文体就不统一了。
16、例：在这错综复杂的社会上，有各种不同境遇的人：有的孩子生长在富裕的家庭里，每天挥霍无度，不知道奋勉向上;有的孩子虽然处在贫穷的环境中，却能赚钱贴补家用，这种精神实在感人。
17、每天早上我经常在街头上遇到的那个报童，就是个坚强向上，孝心感人的孩子。
18、3、顺序记叙法：从事件发生的第一步开始记叙，或事物的逻辑自然顺序描写。
19、此法最容易但易流於呆板。
20、例：每天早晨我去上学时，总会在街上遇到一个卖报的孩子。
21、他穿着破旧的衣服，赤着脚，披着头，一边走，一边叫，很可怜的样子。
22、本来我很少买报纸的，可是今天听到那凄的声音，实在可怜，就向他买了一份报，而且和他谈了一阵子。
23、三、结尾的写法观感结尾法：就最精彩的部份抒发自己主观的感受、议论或抒情。
24、例：“吃得苦中苦，方为人上人。
25、”对於那个报童，我由同情变为无限的钦敬。
26、他虽是一副弱小可怜的样子，但在精神上却是个击不倒的巨人。
27、我想他将来的成功是可以预期的。
28、2、含蓄结尾法：不明白表示自己的观感，而含蓄的回味方式表出，最耐人寻味。
29、例：目送那报童瘦小的身影逐渐远去，终於消失，我兴起无限的感想，宛然觉得他的身影像参天的巨人，面对着他，我觉得藐小惭愧。
30、四、各类记叙文写作重点记叙文可分五种：写人的、写物的、写景的、叙事的、游记的。
31、一、以人为主的写作方法背景、形态。
32、这两部份可依需要而顺序对调。
33、以映衬法写其背景，如写家人，就写家境;如写伟人，就写时代;如写学者，就写当时学术思潮等。
34、以细叙法写其外在相貌2、个性、情感、思想等。
35、描写人的情感，用其语言，不如用其行事来得深刻。
36、例如朱自清的“背影”，藉其父亲在月台上困难地爬上爬下帮他买橘子，以描写父爱。
37、3、记其特殊事件。
38、如果是写自己的亲人或好朋友等，需记其与众不同之处，或对自己有特殊意义之事。
39、如果是记载伟人，需记载其大之事。
40、如果是记载某一平凡人的特殊事件，则应特别重视该特殊事件的描写，甚且可忽略其余与该特殊事件无关的部份。
41、4、记叙多人，宜分主客。
42、多用映衬法，注重修辞学。
43、二、以物为主的写作方法包括动物、植物及无生物等。
44、要兼俱动态静态的描写。
45、2、要兼俱外在特徵及内在象徵。
46、如骆驼的耐劳、莲花的不染、窗的展望。
47、并可讨论其哲理，抒发其教训。
48、3、多用修辞。
49、4、并记二物时，可记其相似点：先记甲物，次记乙物，最後并论。
50、也可记二物相异处，结论可记其价值之取舍。
51、(林锺隆：作文讲话)三、以景为主的写作方法要掌握景物的重点，做深入的观察和描述，给人以深刻的印象，不可做空泛的描述。
52、2、要注意层次的变化，中心点的景物描绘最详;离中心点稍远，较无关者描绘较淡;如此层次愈远，描述愈少。
53、3、只描写静态的景物易流於单调，要插入动态的事物，以对照生动化。
54、4、多用拟人法。
55、5、要渗入作者的感情，藉景抒发思想，使文章更有深度。
56、四、叙事为主的写作方法记叙事情必需注重该事的完整性，亦即要注重该事的因果关系。
57、事情的发生、经过、结果等三部份，必需交代清楚，不可前後矛盾。
58、其顺序之安排有两种：A：顺叙法：发生、经过、结果。
59、B：倒叙法：结果、发生、经过。
60、2、与事的因果有关的才写，无关的不写。
61、3、要选取事情精彩部份详细描写，切忌流水帐的叙述。
62、4、叙事离不开写人，但需以事为主，以人为辅，不可宾主失次。
63、5、叙述的人称要统一，或用第一人称、或用第三人称，前後必需统一。
64、6、叙述事情的结果，要加入作者的思想、感情和评价。
65、五、游记的写作方法走到哪里，就叙述那里的事物，就是游记式的文章。
66、所以游记式的文章，要把作者的行动交代清楚。
67、例如参观一所学校後若记载：“校舍宏伟，操场是一片青绿的草，学生们都爱好各种运动。
68、”就不是游记，因为没有包含作者的动在内。
69、应这样描述：“远远地就看到那宏伟的校舍。
70、走过穿堂，绿茸茸的操场便映入眼里。
71、学生们都活活泼泼地做着各种运动。
72、”2、观察事物，必需用到视、听、感、想、做等五种经验。
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