马斯洛需要层次理论的教育意义，马斯洛需要层次理论及其教育含义

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简述马斯洛的需要层次理论及其教育意义这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、马斯洛的需求层次理论基本观点五种需要象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但这样次序不是完全固定的，可以变化，也有种种例外情况。

2、2、一般来说，某一层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。

3、相应的，获得基本满足的需要就不再是一股激励力量。

4、3、五种需要可以分为高低两级，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。

5、同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。

6、任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。

7、各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。

8、4、马斯洛和其他的行为科学家都认为，一个国家多数人的需要层次结构，是同这个国家的经济发展水平、科技发展水平、文化和人民受教育的程度直接相关的。

9、在不发达国家，生理需要和安全需要占主导的人数比例较大，而高级需要占主导的人数比例较小；而在发达国家，则刚好相反。

10、在同一国家不同时期，人们的需要层次会随着生产水平的变化而变化。

11、扩展资料生理需求：人对食物、水分、空气、睡眠和性的需要都属于生理需要.生理需要是最基本的，也是最有力量的。

12、这类需要得不到满足，就会危及人的生存，所以它们是应当最先得到满足的需要。

13、2、安全需求：它表现为人们要求有一个安全、有秩序的环境,有稳定的职业,有生活的保障,能免除恐惧和焦虑等。

14、3、爱和归属需要：一个人希望与其他人建立情感联系或关系，如结交朋友、追求爱情、加入某一团体，都是属于和爱的需要的表现。

15、4、尊重需求：包括自尊和受到别人的尊重，自尊是相信自己的能力、才华和智慧,收到别人的尊重则表现为个人的能力和成就得到他人或社会的承认或赞许。

16、5、自我实现需求：希望能充分地发挥自己的潜能，使自己越来越成为自己所期望的人物，完成与自己相称的一切事情。

17、参考资料来源：百度百科-马斯洛层次需求理论。

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